Wat doet een specialist in leerstoornissen?
Een specialist in leerstoornissen werkt meestal samen met kinderen van schoolleeftijd om leerstoornissen te diagnosticeren en te behandelen.In sommige gevallen werken ze ook met studenten.Ze communiceren ook met leerkrachten en ouders om plannen te ontwikkelen om kinderen te helpen bij het werken door leerstoornissen en om die handicaps zoveel mogelijk te huisvesten.In veel gevallen werkt een specialist in leerstoornissen in een school- of schooldistrict.
Meestal heeft een specialist in leerstoornissen vele jaren een geavanceerde graad behaald.De meeste hebben een middelbare school, een bachelor- en masterdiploma in onderwijs, educatieve psychologie of ander gerelateerd veld afgerond.Ze kunnen ook ervaring hebben met het werken met studenten met een handicap, hetzij als een speciaal onderwijsinstructeur of als maatschappelijk werker.
Na het voltooien van hun opleiding zijn specialisten op het gebied van leerstoornissen vaak in dienst van een school, schooldistrict of een regionale overheidsafdeling.Ze kunnen verantwoordelijk zijn voor studenten met leerstoornissen op meerdere scholen.Ze zijn vaak de enige expert in hun regio, dus hun werklast kan soms behoorlijk zwaar zijn.
Een persoon die werkt als een specialist in leerstoornissen moet ook een vastberadenheid hebben van de wetten met betrekking tot studenten met een handicap.De rechten van kinderen met een handicap op openbare school en aanvullende accommodaties zijn een controversieel onderwerp geweest, en veel wetten zijn geschreven om de rechten van deze kinderen te beschrijven en te handhaven.De specialist moet altijd binnen de richtlijnen van de wet handelen, dus het is belangrijk om het volledig te begrijpen.
Het proces van het diagnosticeren van een kind met een leerstoornis begint meestal met een leraar of ouder die een bezorgdheid over een ontwikkeling van een kind uiten.In veel gevallen is de leerstoornis niet universeel in alle onderwerpen, maar manifesteert zich in een bepaald gebied.Ouders moeten beslissen of het ernstig genoeg is voor professioneel overleg, of dat het op andere manieren kan worden beperkt, zoals extra hulp bij een onderwerp of alternatieve onderwijsmethoden.
Als ouders of de leraar zich realiseren dat er een probleem is,zal vaak een specialist in leerstoornissen raadplegen om het kind te beoordelen.Beoordelingen kunnen plaatsvinden via pen- en potlood -examens, interactieve interviews of gewoon door observatie.In veel gevallen zal de specialist vragen om voorbeelden van de studenten te zien werken en met de ouders en leraren praten om te begrijpen waarom ze geloven dat het kind een handicap heeft.
De specialist moet de beoordeling zorgvuldig bekijken en een officieel rapport indienen.Nadat hij of zij een aanbeveling heeft gedaan, is het meestal aan de ouders om te beslissen hoe ze verder moeten gaan.Als de ouders het ermee eens zijn, werken de ouders, leraar en specialist samen om een plan te vormen om de leerstoornissen van het kind tegemoet te komen en het kind te helpen door hen te werken.Dit kan de vorm aannemen van alternatieve schoolwerkopdrachten, waardoor extra tijd mogelijk is voor schoolbeoordelingen, speciale apparatuur om te helpen bij het leren, en vele andere soorten overwegingen.
Disability specialisten kunnen van tijd tot tijd, en vaak, en vaak opvolgen, en vaak, de voortgang van de Childs bewaakte.In ernstige gevallen kan het kind niet verbeteren.Als dit het geval is, kan de specialist een verandering in schoolomgeving aanbevelen of zelfs een gespecialiseerd type school dat speciaal is gecreëerd voor kinderen met leerstoornissen.