Wat is curriculummapping?

Curriculum -mapping stelt docenten in staat om computersoftware te gebruiken om de effectiviteit van klasinstructie te evalueren.Het uitgangspunt is dat het leren van studenten kan worden verbeterd door te documenteren en te evalueren wat er wordt gepland en wat er in de klas wordt onderwezen.Met andere woorden, een curriculumkaart is een manier om scholen verantwoordelijk te houden voor het onderwijsnormen of wat studenten zouden moeten leren.

Het concept van curriculum mapping verscheen voor het eerst in de jaren tachtig.In 1997 werd een model voor curriculummapping gevormd door Dr. Heidi Hayes Jacobs, president van Curriculum Designers, Inc., een online organisatie die internationale schoolcurriculumconsultaties biedt.Het bedrijf organiseert ook een jaarlijks curriculummappinginstituut.

Op de meeste plaatsen zijn klaslessen gericht op nationale, regionale en schooldistrictseisen die bepalen wat moet worden onderwezen.Leraren hebben over het algemeen niet veel tijd om informatie toe te voegen die ze persoonlijk interessant vinden.Curriculumkaarten zijn een manier om de verschillende vereisten te organiseren en te evalueren of ze worden voldaan.Bovendien kunnen curriculumkaarten worden gebruikt als een planningstool om ervoor te zorgen dat alle vereiste onderwerpen worden behandeld tijdens een schooljaar of een bepaald tijdsbestek.

Leraren werken meestal samen bij het bouwen van curriculumkaarten, die meestal online worden gehouden.Door de informatie online te houden, hebben leraren en beheerders gemakkelijk toegang tot de informatie.De gegevens kunnen maandelijks of door beoordelingsperioden worden gerapporteerd.Een curriculumkaart kan bijvoorbeeld vermelden wat studenten tijdens een bepaald tijdsbestek hebben onderwezen en welke beoordelingen werden gebruikt om te bepalen of studenten het materiaal leerden.De gegevens verzameld door curriculummapping kunnen worden vergeleken per onderwerp, graadniveau of een heel schoolsysteem.

Kortom, curriculumkaarten kunnen opvoeders helpen evalueren wat werkt en wat niet werkt.Zorgvuldig ontworpen curriculumkaarten kunnen hiaten of herhaling ontdekken in wat leraren onderwijzen.Deze gegevens kunnen worden gebruikt om beslissingen te nemen om praktijken te wijzigen of te elimineren die niet effectief zijn of niet in lijn zijn met de normen.

De gegevens kunnen ook de klasactiviteiten ontdekken die effectief zijn.Net zoals de normen voor altijd veranderen, zo zijn curriculumkaarten.Ze zijn altijd een werk in uitvoering dat verandert met nieuwe cursussen, studenten en normen.

Curriculumkaarten zijn niet bedoeld om te evalueren of een leraar competent is.In plaats daarvan zijn ze een evaluatietool die het leren van studenten kan verbeteren en de levering van klasmateriaal zo relevant mogelijk kan maken.Curriculumkaarten werken het beste als leraren het concept kopen, en ze zijn correct opgeleid en ondersteund bij het gebruik ervan.