Wat is de preoperationele fase?

Het preoperationele stadium is een stadium in de ontwikkeling van kinderen in het kader van het vierstadssysteem voorgesteld door de Zwitserse psycholoog Jean Piaget.Piaget verdeelde de ontwikkeling van kinderen in verschillende fasen gekenmerkt door belangrijke functionele veranderingen in denken en psychologie.Het begrijpen van deze fasen is belangrijk voor het evalueren van kinderen terwijl ze zich ontwikkelen, en om te begrijpen hoe ze jonge kinderen kunnen benaderen op een manier die ze toegankelijk zullen vinden.Psychologen, opvoeders en mensen die met kinderen werken in een wetshandhavingscapaciteit zijn allemaal geïnteresseerd in de stadia van ontwikkeling en de manieren waarop ze kinderen beïnvloeden.

De preoperationele fase is de tweede van de vier fasen, die tussen de leeftijd van de leeftijd vanTwee en zes, rond de tijd dat een kind naar school gaat.Het wordt soms onderverdeeld in twee kleinere fasen, de symbolische functie en intuïtieve denkfasen.percepties.Ze begrijpen bijvoorbeeld geen behoud, een concept beschreven door Piaget.Kinderen die moeite hebben met behoud, hebben moeite om te begrijpen dat de hoeveelheid van iets ondanks fysieke transformaties hetzelfde kan blijven.Als een kind bijvoorbeeld twee identieke containers wordt getoond gevuld met dezelfde hoeveelheid sap en het sap in twee verschillende containers wordt gegoten, zal het kind denken dat men meer vloeistof vasthoudt, niet begrijpend dat dezelfde hoeveelheid sap wordt vastgehouden binnenElke container.

De preoperationele fase wordt ook gekenmerkt door egocentrisme, waarbij een kind niet in staat is om iets te denken vanuit het perspectief van iemand anders.Kinderen hebben ook problemen met logica en abstract denken tijdens het preoperationele stadium, omdat zoveel van hun kennis gebaseerd is op perceptie.

In het pre -operationele stadium zijn komt met enkele belangrijke veranderingen in denken en cognitieve ontwikkeling.Naast het verwerven van taal, beginnen kinderen ook fantasie en verbeelding te verkennen.Met taalverwerving komt een begrip van het idee dat iets kan worden vertegenwoordigd, ook al aanwezig het;Het woord "banaan" beschrijft bijvoorbeeld een banaan, net zoals een beeld van een banaan, zelfs als de banaan zelf er niet is.Kinderen beginnen ook te spelen met ideeën zoals doen alsof dat objecten andere dingen zijn, stokken transformeren in toverstokken, vellen in superheldencapes en schommelt in huisdieren met de kracht van de verbeelding.